RELACION DE LOS 4 PILARES CON LOS 7 SABERES
LOS CUATRO PILARES
la educación deberá trasmitir masiva y eficazmente un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptados a la civilización cognitiva porque son las bases de las competencia del futuro.
Si se
quiere hablar del verdadero desarrollo del ser humano tenemos que considerar
sin lugar a dudas los cuatro pilares de la Educación. De lo hablado en clases
con el profesor es importante para mi destacar que el hizo hincapié en las
capacidades del hombre de:
-Pensar (cognitivas: la más valorada,
donde hay repetición y reproducción de lo aprendido permitiendo así la
fragmentación del conocimiento)
-Emocionales
-Físicas (leves casi nulas)
Por supuesto él tiene razón, éstas facultades son las más características y
relevantes. Refiriéndome a lo mismo sobre todo al pensamiento y las emociones
es como quiero introducir los tan importantes pilares. Las cuatro bases
infaltables en una buena instrucción.
1.- Aprender a conocer: este
pilar trata de que para que un ser humano sea un verdadero ser completo debe
conocer todo lo que pueda y lo que le ayude a ser mejor. Por ejemplo un hombre
que quisiera aplicar bien este pilar intentaría aprender todos los idiomas
posibles buscaría las posibilidades para ello o lo pagaría si está a su
alcance, se mantendría al tanto en cultura, ciencias e incrementaría lo más que
pudiera su aprendizaje no sólo en lo que se le da mejor. Intentaría
desarrollarse en toda su amplitud por el gusto de adquirir todos estos
conocimientos.
2.- Aprender a hacer: este
segundo pilar está bastante ligado con el anterior, pero en sí concierne a
aprender a construir, a realizar cosas nuevas, sobre todo si estamos hablando
de educadores, los tiempos cambian existen cada vez más avances, así que para
mantenerse vigente hay que ir avanzando junto con las nuevas tecnologías.
Así mismo el libro destaca la
desmaterialización,
para mí es algo totalmente
innegable vivo en este mundo tan bombardeado de innovaciones y tecnologías
donde todo se codifica en cosas lo más pequeñas posibles y donde el aprendizaje
no es la excepción. Las máquinas son mucho más importantes que los
profesionales y son un gasto menor (no necesitan seguro, ni previsión entre
tantas otras cosas). Ventajas y desventajas como siempre en la vida.
3.- Aprender a vivir juntos: este
sí que es un pilar que debería considerarse sinceramente, pues es algo que
debería lograrse hoy en día, (en realidad todos los pilares podrían lograrse si
quisiéramos) si tan sólo nos esforzáramos lo mínimo, entenderíamos que no es
tan difícil convivir TODOS como una gran familia tal vez diversa, pero rica en
cultura. Si fuéramos más respetuosos con los que piensan y son distintos a
nosotros, si en vez de discutir o entrar en guerras inútiles nos preocupáramos
de interactuar y aceptarnos, esa tolerancia casi extinguida, si tan sólo intentáramos
tener un poco de paciencia veríamos que todos saldríamos ganando, pero ese es
un mundo utópico y nosotros vivimos en un mundo donde la mayoría de la gente
está corroída por las ansias de poder y el beneficio personal. Donde la
cerrazón y los vastos conocimientos no nos permiten salir de éste círculo
vicioso y estancado.
4.- Aprender a ser: El ser humano debe aceptarse tal cual es y
aprender de sus capacidades. Aquí es donde se ve nuevamente como ya lo he dicho
en varios otros textos la importancia de que el ser humano se valore e
incorpore cada característica única y especial que posee y que lo hacen ser
quien es. Porque ¿Cómo podría interesarse en aprender, en ser mejor o querer
aceptar a otros si no se acepta ni se quiere a sí mismo? Todo empieza por casa
dicen, sin lugar a dudas es totalmente cierto.
La conclusión de todo esto sería que
el ser humano actual y desde siempre ha necesitado y necesitará estos pilares,
pero claramente no los utilizamos o si no, no estaríamos como estamos, no viviríamos
en una sociedad con tantas carencias y una urgencia tan grande de mejorías.
LOS 7 SABERES
El principal objetivo de la educación del futuro será apropiar a cada uno de los alumnos de la capacidad para detectar y subsanar los errores e ilusiones del mismo.
Parte
de la teoría del Pensamiento Complejo, se
dice que la realidad se comprende y se explica simultáneamente desde todas las
perspectivas posibles; y si lo enfocamos a una estrategia esta se debe estudiar
de forma compleja y global, ya que dividiéndola en pequeñas partes para
facilitar su estudio, se limita el campo de acción del conocimiento.
Tanto
la realidad como el pensamiento y el conocimiento son complejos y debido a
esto, es preciso usar la complejidad para entender el mundo.
Así
pues, el estudio de un fenómeno se puede hacer desde la dependencia de dos
perspectivas: holística (se refiere a un estudio
desde el todo o todo múltiple) y reduccionista (a un estudio desde las
partes).
La noción de pensamiento
complejo fue acuñada por el filósofo francés Edgar Morin y refiere a la capacidad de
interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u
objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o
azarosos, el sujeto se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento
que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva. Morin denominó a esta
capacidad pensamiento complejo.
En la actualidad la sociedad
necesita ciudadanos pensantes, activos, reflexivos, competitivos, emprendedores
y racionales capaces de implicarse en la formación de la comunidad. El
referirnos a ejercitar pensamientos complejos y no dogmáticos, capaces de ver
más allá de los entornos abiertos a cualquier posibilidad y arriesgados a tener
un pensamiento critico, creativo y cuidadoso.
